quarta-feira, 20 de março de 2013

A FUNÇÃO DO ALUNO MONITOR


                                                                                     A função do aluno-monitor não é simplesmente executar tarefas repassadas pelo POIE, mas colaborar nas ações promovidas no laboratório de informática para o desenvolvimento de um projeto anual de colaboração e interação em ambientes virtuais de aprendizagem. E essas ações não se restringem à execução das atividades; começam pela construção da parceria entre o monitor e o POIE, desde a elaboração do planejamento até a avaliação.

A HISTÓRIA CRIA FORMAS

Alunos do 1º ano A exploram as ferramentas do Word: inserir formas - figuras geométricas na construção da  história
do coelho que saiu de sua casa  na floresta e encontrou uma caverna onde o morador fazia doces de chocolate em formato de ovos...

JOGANDO E APRENDENDO



"... a palavra "jogo" apresenta significados distintos uma vez que pode ser entendida desde os movimentos que a criança realiza nos primeiros anos de vida agitando os objetos que estão ao seu alcance, até as atividades mais ou menos complexas..." (p.44).
 Airton Negrine (1997) 

segunda-feira, 18 de março de 2013

CONSTRUÇÃO DO BLOG 8ª SÉRIE



 O uso do blog em sala de aula pode trazer mais dinamismo para a realização e apresentação de trabalhos. Os alunos aprendem  a  criar, explorar e publicar no blog  atividades realizadas em sala de aula. Fazendo-se  necessário a pesquisa na internet de conteúdos já explicado pelo professor, ampliando assim os conhecimentos do aluno.

COMPETIÇÃO DE MATEMÁTICA - 6ºANO





 objetivos dos jogos educativos , é o de levar as pessoas a vencerem os desafios, limites e medos pessoais.







GUSTAVO - curioso e muito inteligente, adora tentativas

Pintou os instrumentos  e após fez movimentos tocando o violão



http://educajogos.com.br/jogos-educativos/alfabetizacao


 se o importante é competir o fundamental é cooperar” 



 O objetivo deste trabalho é mostrar o quanto os jogos cooperativos podem contribuir contra a agressividade difundindo suas práticas de solidariedade, exercendo á cidadania plena,exigindo profundas mudanças de atitudes e valores no lugar do individualismo.

 Curiosidades e Jogos matemáticos como recurso didático
Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas.


 Os jogos podem ser utilizados pra introduzir, amadurecer conteúdos e preparar o aluno para aprofundar os itens já trabalhados. 


 Devemos utilizá-los não como instrumentos recreativos na aprendizagem, mas como facilitadores, colaborando para trabalhar os bloqueios que os alunos apresentam em relação a alguns conteúdos matemáticos




 '' Outro motivo para a introdução de jogos nas aulas de matemática é a possibilidade de  diminuir bloqueios apresentados por muitos de nossos alunos que temem a Matemática e sentem-se incapacitados para aprendê-la. Dentro da situação de jogo, onde é impossível uma atitude passiva e a motivação é grande, notamos que, ao mesmo tempo em que estes alunos falam Matemática, apresentam também um melhor desempenho e atitudes mais positivas frente a seus processos de aprendizagem.''
(Borin,1996,9)

quinta-feira, 14 de março de 2013

MEMÓRIAS - 5º A


Aluno Marcelinho e Profª Neia
 Desejo que sua percepção acorde mais plena 
no calor de um sol novo e renovador. 
Que ele lhe encoraje às atitudes 
que estão querendo respirar. 
Aquelas que sempre são substituídas, 
Aquelas que não se arrojam 
por ter os pesos de conceitos por demais antigos.

Desejo que você aceite seu tempo, seja ele qual for. 
Que sinta serenidade na espera necessária 
para que a semente plantada brote no tempo certo.
Um Sol diferente 
Fonte: Mensagens e Poemas






“A retomada da infância distante, buscando a compreensão do meu ato de ‘ler’ o mundo particular em que me movia (...), me é absolutamente significativa. Neste esforço a que me vou entregando, recrio, e revivo, no texto que escrevo, a experiência vivida no momento em que ainda não lia a palavra.”
(A importância do Ato de Ler, 1982.



















Há na memória um rio onde navegam
Os barcos da infância, em arcadas
De ramos inquietos que despregam
Sobre as águas as folhas recurvadas.




 Há um bater de remos compassado
No silêncio da lisa madrugada,
Ondas brancas se afastam para o lado
Com o rumor da seda amarrotada.


 



 Há um nascer do sol no sítio exactor,
À hora que mais conta duma vida,
Um acordar dos olhos e do tacto,
Um ansiar de sede inextinguida.


 


 Há um retrato de água e de quebranto
Que do fundo rompeu desta memória,
E tudo quanto é rio abre no canto
Que conta do retrato a velha história.
José Saramago













 RELATOS DOS ALUNOS
-Trajetórias e acontecimentos, escolhas e caminhos.
Quais são as lembranças desde os 7 anos  ?
Lembranças boas de fatos ocorridos que marcaram
na memoria de cada aluno.