segunda-feira, 27 de abril de 2009

Video de Alerta! Para um desenvolvimento sustentável...

http://www.youtube.com/watch?v=YMFyAIZIiw8

UMA REFLEXÃO - ALUNOS DA 4ªD

A poluição de águas nos países ricos é resultado da maneira como a sociedade consumista está organizada para produzir e desfrutar de sua riqueza, progresso material e bem-estar. Já nos países pobres, a poluição é resultado da pobreza e da ausência de educação de seus habitantes, que, assim, não têm base para exigir os seus direitos de cidadãos, o que só tende a prejudicá-los, pois esta omissão na reivindicação de seus direitos leva à impunidade às indústrias, que poluem cada vez mais, e aos governantes, que também se aproveitam da ausência da educação do povo e, em geral, fecham os olhos para a questão, como se tal poluição não atingisse também a eles. A Educação Ambiental vem justamente resgatar a cidadania para que o povo tome consciência da necessidade da preservação do meio ambiente, que influi diretamente na manutenção da sua qualidade de vida.Dentro desse contexto, uma grande parcela da contenção da "saúde das águas" cabe a nós, brasileiros, pois se a Terra parece o Planeta Água, o Brasil poderia ser considerado sua capital, já que é dotado de uma extensa rede de rios, e privilegiado por um clima excepcional, que assegura chuvas abundantes e regulares em quase todo seu território. O Brasil dispõe de 15% de toda a água doce existente no mundo, ou seja, dos 113 trilhões de m3 disponíveis para a vida terrestre, 17 trilhões foram reservados ao nosso país. No processo de reciclagem, quase a totalidade dessa água é recolhida pelas nove grandes Bacias Hidrográficas aqui existentes. Como a água é necessária para dar continuidade ao crescimento econômico, as Bacias Hidrográficas passam a ser áreas geográficas de preocupação de todos os agentes e interesses públicos e privados, pois elas passam por várias cidades, propriedades agrícolas e indústrias. No entanto, a presença de alguns produtos químicos industriais e agrícolas (agrotóxicos) podem impedir a purificação natural da água (reciclagem) e, nesse caso, só a construção de sofisticados sistemas de tratamento permitiriam a retenção de compostos químicos nocivos à saúde humana, aos peixes e à vegetação.Quanto melhor é a água de um rio, ou seja, quanto mais esforços forem feitos no sentido de que ela seja preservada (tendo como instrumento principal de conscientização da população a Educação Ambiental), melhor e mais barato será o tratamento desta e, com isso, a população só terá a ganhar. Uma reflexão: "Será que temos o direito de destruir estas formas de vida que ainda nem sequer conhecemos, e que podem até salvar nossas vidas? E as espécies que não nos ajudam, devem desaparecer?"

quinta-feira, 16 de abril de 2009

SABÃO ECOLÓGICO

O óleo de cozinha já utilizado é um resíduo que provoca grande impacto no meio ambiente, e grande parte das cidades brasileiras não possuem uma forma adequada para o descartar esse material. Para se ter uma idéia do tamanho deste problema, basta citar que o óleo vegetal é o responsável pelo entupimento de encanamentos (além de provocar graves problemas de higiene e mau cheiro); dificulta a entrada de luz e a oxigenação, comprometendo assim, a base da cadeia alimentar aquática; além de causar a impermeabilização do solo, contribuindo para o aumento do número de enchentes. Devido à necessidade da mudança de postura da população com relação ao descarte desse material, o projeto escolar tem como tema o meio ambiente, com objetivo de estar priorizando o futuro do cidadão na sociedade de consumo e no espaço escolar, este projeto visa reciclar o óleo de fritura usada em uma cozinha doméstica na produção de sabão.

terça-feira, 14 de abril de 2009

A importância do BLOG para os alunos

O blog escolar pode contribuir muito para toda escola
e inclusive a família que também fica informada sobre
os acontecimentos na rotina dos alunos.
Cabe a escola fazer uso e incentivar a todos para participarem
do blog como um diário em que seja registrado todos os
acontecimentos envolvendo a escola.
Com a sala informatizada os professores podem
monitorar o blog junto aos alunos e desenvolver
várias atividades pedagógicas.
Em nossa escola uma parte dos alunos já possui computador
em casa e já conhece o uso de blogs, isso facilita a
prática na escola e os mesmos podem auxiliar aos
que não tem muito acesso a esta ferramenta.

ENDEREÇO DOS BLOGS DE ALGUNS ALUNOS

OLÁ PESSOAL A TURMA DA EMEF DIAS GOMES ESTA A TODO VAPOR! DE UMA OLHADINHA NOS BLOGS DELES: http://tchucca07.blogspot.com http://blogdochopao2.blogspot.com http://felipematheus.blogspot.com

RESSACA NO LITORAL

DESENHO CRIADO PELO ALUNO CRISTOFFER 4PIC G
Ciclone tropical é um sistema tempestuoso caracterizado por um sistema de baixa pressão, por trovoadas e por um núcleo morno, que produz ventos fortes e chuvas torrenciais. Este fenômeno meteorológico forma-se nas regiões trópicas, onde constitui uma parte importante do sistema de circulação atmosférica ao mover calor da região equatorial para as latitudes mais altas. Um ciclone tropical alimenta-se do calor libertado quando ar úmido sobe e o vapor de água associado se condensa. Os ciclones tropicais são alimentados por formas diferentes de libertação de calor do que outros fenômenos ciclônicos, como os ciclones extratropicais, as tempestades de vento européias e as baixas polares, permitindo a sua classificação como sistemas de 'núcleo morno'.

segunda-feira, 13 de abril de 2009

DE ONDE VEM O PAPEL?

A aula de hoje foi o tema de onde vem o papel ?
Os alunos assistiram ao filme da KIKA que conta de onde vem o papel.
Foi muito bom, todos gostaram e ainda desenharam a árvore do eucalipto!
De uma olhada, ficou lindo!!!
Parabéns alunos da 2°série C

terça-feira, 7 de abril de 2009

ÁRVORES

Já parou para pensar alguma vez, e se perguntar: arvore genealógica, arvore da vida etc.? Porque a natureza deu à arvore centenas e centenas de anos, e para os homens e outros animais, poucos anos de vida? Será que a natureza é incoerente ou inteligente!! Bem, não é difícil responder estas perguntas. A arvore nos dá seu fruto, sua sombra, cura nossas enfermidades, o ar puro que respiramos, protege a terra, rios e as nascentes. E o que damos a ela em troca? Damos machadadas, jogamos veneno, as queimamos, tiramos seu espaço, e no final, a reverenciamos como ornamentos em forma de móveis.... "Aprenda a amar as arvores e aprenderá amar a si mesmo"

Curiosidades da água

Por que nas regiões polares existe água líquida se a temperatura é negativa? Porque a água existente no estado líquido contém sal ( água do mar). O gelo existente nas regiões polares é formado com água trazida pelas correntes de ar provenientes das regiões quentes e portanto não têm sal.Sabe-se que a água pura congela a 0° C e ferve a 100° C, sob pressão de 1 atm. Se adicionarmos sal na água, ela irá congelar abaixo de 0° C e ferver acima de 100° C. 80% de nosso corpo é composto por água, líquido essencial à vida

Jovens discutem envolvimento de alunos com meio ambiente

Cerca de mil pessoas participam da 3ª Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, em Luziânia (GO). O encontro ocorre até a próxima terça-feira e pretende fortalecer a educação ambiental com o envolvimento da escola na construção de políticas públicas voltadas para o setor. Quase 700 estudantes - com idade entre 11 e 14 anos - de todo o país irão debater as mudanças ambientais globais e propor alternativas para a sustentabilidade do planeta. A conferência é promovida pelos ministérios da Educação e do Meio Ambiente e conta com a participação de 126 educadores e gestores estaduais, além de 70 observadores internacionais de 43 países.Em 2008, 58 mil instituições de ensino fundamental receberam material didático que servirá de fomento às discussões. A idéia é trabalhar também a melhoria do desempenho das escolas com base nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), além de incentivar a inclusão da problemática sócio-ambiental e da sustentabilidade no Plano Político-Pedagógico.Os temas abordados nos painéis de discussão relacionam o elementos terra, água, fogo e ar com os problemas contemporâneos que afetam os sistemas naturais e as populações em todo o planeta. Cada um deles inclui o debate sobre ações e medidas sustentáveis, como políticas adaptativas, preventivas e transformadoras.O encontro termina, na terça-feira, com uma caminhada, a partir das 16h, pela Esplanada dos Ministérios, em Brasília. Ao final, a Carta das Responsabilidades será entregue à autoridades no Teatro Nacional. Para o encerramento, foram convidados o presidente Luiz Inácio Lula da Silva, os ministros da Educação, Fernando Haddad, e do Meio Ambiente, Carlos Minc.Em junho de 2010, o Brasil irá sediar a Conferência Internacional Infanto-Juvenil, com a participação de jovens delegados de todo o mundo. O evento está previsto para ocorrer em Brasília.