terça-feira, 2 de dezembro de 2014

PROERD 2014

TURMAS: 4º A  4ºB  4ºC  5ºA
 

















O QUE É PROERD ?
PROERD - Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência, é desenvolvido pela Polícia Militar do Estado de São Paulo e visa prevenir o uso de drogas nas escolas entre as crianças do ensino fundamental.

quarta-feira, 26 de novembro de 2014

NATAL ALEGRIA DE TODOS !!!

 
                                                                                                       Objetivos da atividade

Além de promover a integração entre os alunos, a comemoração do Natal na escola pode ser um momento importante para que os alunos aprendam  o verdadeiro significado do Natal, que vai muito além dos presentes.
Como a maioria das crianças adora o Natal e vive essa data com muita intensidade, é uma oportunidade e tanto para que elas aprendam um pouco mais sobre os símbolos do Natal e outros detalhes importantes a respeito dessa tradição cristã.






                                                                                   Desenvolvimento: Os alunos tiraram fotos com a  camera digital, o aluno monitor Leonardo descarregou as fotos na pasta compartilhada.
O site molduras de fotos foi aberto pelo blue lab e todos escolheram o tipo de moldura.
Em seguida com ajuda do monitor e do Jovem tec foram editadas as fotos em molduras de Natal.
 

segunda-feira, 24 de novembro de 2014

ATIVIDADES DE NATAL




ATIVIDADE EM CLIMA DE NATAL
OBJETIVOS:

Estimular a criança a perceber, sentir e assimilar que os presentes mais importantes que recebemos e damos são os sentimentos de amor, amizade e fraternidade.

Desenvolvimento:
Os alunos fizeram selfie com a camera ou celulares próprios, salvaram na pasta colaboração do computador.
após criaram desenhos no Paint sobre o tema Natal
em seguida acessaram ao site  http://pt.picjoke.net/ para montagem e molduras das fotos para publicação no blog  e no facebook particular.

terça-feira, 18 de novembro de 2014

ATIVIDADE: UMA SEMANA SEM REGRAS NA ESCOLA O QUE VOCÊ FARIA?

 


O QUE SERIA BOM:
O QUE SERIA RUIM:
ALUNOS DO 7º ANO B 



Atividade a ser desenvolvida: 
2ª Atividade: Layount da página
Construa um panfleto de conscientização cujo tema é:
Como seria uma semana sem regras na escola, descreva o lado bom e o lado ruim
CONSTRUA UM PANFLETO SEGUINDO A FORMATAÇÃO DESCRITA ABAIXO:
1-      ACESSE AO WORD
2-      LAYOUNT DA PÁGINA – BORDAS
3-      COR DA PÁGINA
4-      INSERIR IMAGEM
5-      MARCA D’AGUA
6-      RELATOS SOBRE O TEMA
7-      MUDAR A ORIENTAÇÃO DA PÁGINA
8-      SALVAR NA PASTA COMPARTILHADA- COLABORAÇÃO


quinta-feira, 13 de novembro de 2014

LEITURAÇO ! ! !

Ninguém nasce leitor, assim como aprendemos a falar, caminhar, escrever, ler, também nos tornarmos leitores. Os pais são facilitadores no processo formativo do leitor, porém se ainda não são leitores nem tudo está perdido. O sujeito não leitor só precisa ser acordado, assim como a bela adormecida, através do encanto e do prazer que a leitura proporciona.
Aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de tudo, aprender a ler o mundo,compreender o seu contexto, não pela manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade (FREIRE, 2006, p. 8). Paulo Freire é um defensor do direito à leitura. Segundo ele, a leitura é uma das formas mais eficientes para a inclusão social das camadas excluídas da sociedade. Um indivíduo que lê compreende melhor o contexto que o cerca e a partir dele é capaz de formular suas hipóteses e conclusões, sejam elas positivas ou não. fonte: hunochapeco.edu.br

REPRESENTANTES DO DESTAQUE IDEB 2013

                        Grupo representante dos Ex- Alunos que se destacaram no IDEB 2013 ,
 Professores e coordenadoras.

Leitura Simultânea e Mediação de Leitura

EMEF Dias Gomes com os demais professores e grupos de alunos, tem oportunizado todos os alunos experiências leitoras que transcendem o espaço da sala de leitura.
Alunos do Ciclo Autoral foram apresentados às propostas de mediação de leitura e leitura simultânea e, depois de muitas interações, orientações e incentivo, as ações de mediação tiveram início nas turmas dos Ciclos de Alfabetização e demais alunos das turmas  interdisciplinar .

terça-feira, 11 de novembro de 2014

9º anos

CONTEÚDO
-        Identificar barra de título, ferramentas, menu, rolagem, status, tarefa;
-        Identificar régua, botão inicio, ícone;
-        Identificar Disquete, CD-Rom, entrada USB e de áudio;
-        Identificar as partes do computador (mouse, CPU, teclado, monitor, caixa de som)
-        Ligar e desligar o computador corretamente;
-        Identificar o manuseio do mouse e teclado;
-        Identificar os botões de fechar, minimizar, maximiza e restaurar;
-        Diferenciar sites, portais e e-mail;
-        Identificar a barra de endereço eletrônicos;
-        Utilizar sites de pesquisas;
-        Criar arquivos novos e salvar;
-        Utilizar várias janelas e programas ao mesmo tempo;
-        Inserir e formatar figuras e imagens;
-        Utilizar recursos gráficos;
-        Formatar página, parágrafo, alinhamento, fonte, marcadores e numerações, inserir e formatar tabela, inserir figuras, selecionar todo o texto e visualizar página.
-        Inserir textos, apagar, deletar, colar, copiar e recortar;
-        Configurar página, marcadores e numeração;
-        Criar pastas, copiar e colar;
-        Criar documentos de apresentação eletrônica, inserir slides, formatar plano de fundo;
-        Efeitos, animação e apresentação de slides.
-        Formatar página, parágrafo, alinhamento, fonte, marcadores e numerações, inserir e formatar tabela, inserir figuras, inserir slides, selecionar todo o texto, visualizar slides e animações.
-        Conhecer os principais serviços da internet (navegação, pesquisa, chat, e-mails).
-        Uso da Internet para pesquisa (visitas a alguns sites).
-        Pesquisar, ler e selecionar conteúdos necessários à pesquisa
-        Copiar, recortar, colar e salvar;
-        Reconhecer a fonte de pesquisa.
-        Identificar as ferramentas básicas do Broffice calc
-        Diferenciar células verticais e horizontais;
-        Formatar células, inserir textos e imagens no calc;   
-        Construir tabelas, gráficos e planilhas no Calc
-        Construir histórias em quadrinhos, sabendo montar suas páginas, criar suas histórias com personagens;
-        Buscar personagens a partir de ilustração própria , cliparts ou baixar da internet.
-        Criar blogs postando seus textos, vídeos, imagens, utilizando a internet como um recurso de comunicação.
-        Postar conteúdos em sites de relacionamentos (facebook), blogs,