ARTIGOS PARA REVISTA DIGITAL POIE GUAIANASES

ARTIGO NO PUBLISHER

NATAL ALEGRIA DE TODOS !!!

 
                                                                                                       Objetivos da atividade

Além de promover a integração entre os alunos, a comemoração do Natal na escola pode ser um momento importante para que os alunos aprendam  o verdadeiro significado do Natal, que vai muito além dos presentes.

Como a maioria das crianças adora o Natal e vive essa data com muita intensidade, é uma oportunidade e tanto para que elas aprendam um pouco mais sobre os símbolos do Natal e outros detalhes importantes a respeito dessa tradição cristã.

                                                                                   Desenvolvimento: Os alunos tiraram fotos com a  camera digital, o aluno monitor Leonardo descarregou as fotos na pasta compartilhada.

O site molduras de fotos foi aberto pelo blue lab e todos escolheram o tipo de moldura.

Em seguida com ajuda do monitor e do Jovem tec foram editadas as fotos em molduras de Natal.

 

ATIVIDADES DE NATAL

ATIVIDADE EM CLIMA DE NATAL
OBJETIVOS:

Estimular a criança a perceber, sentir e assimilar que os presentes mais importantes que recebemos e damos são os sentimentos de amor, amizade e fraternidade.

Desenvolvimento:

Os alunos fizeram selfie com a camera ou celulares próprios, salvaram na pasta colaboração do computador.

após criaram desenhos no Paint sobre o tema Natal

em seguida acessaram ao site  http://pt.picjoke.net/ para montagem e molduras das fotos para publicação no blog  e no facebook particular.

ATIVIDADE: UMA SEMANA SEM REGRAS NA ESCOLA O QUE VOCÊ FARIA?

 

O QUE SERIA BOM:

O QUE SERIA RUIM:

ALUNOS DO 7º ANO B 

Atividade a ser desenvolvida: 

2ª Atividade: Layount da página

Construa um panfleto de conscientização cujo tema é:

Como seria uma semana sem regras na escola, descreva o lado bom e o lado ruim

CONSTRUA UM PANFLETO SEGUINDO A FORMATAÇÃO DESCRITA ABAIXO:

1-      ACESSE AO WORD

2-      LAYOUNT DA PÁGINA – BORDAS

3-      COR DA PÁGINA

4-      INSERIR IMAGEM

5-      MARCA D’AGUA

6-      RELATOS SOBRE O TEMA

7-      MUDAR A ORIENTAÇÃO DA PÁGINA

8-      SALVAR NA PASTA COMPARTILHADA- COLABORAÇÃO

LEITURAÇO ! ! !

Ninguém nasce leitor, assim como aprendemos a falar, caminhar, escrever, ler, também nos tornarmos leitores. Os pais são facilitadores no processo formativo do leitor, porém se ainda não são leitores nem tudo está perdido. O sujeito não leitor só precisa ser acordado, assim como a bela adormecida, através do encanto e do prazer que a leitura proporciona.

Aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de tudo, aprender a ler o mundo,compreender o seu contexto, não pela manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade (FREIRE, 2006, p. 8). Paulo Freire é um defensor do direito à leitura. Segundo ele, a leitura é uma das formas mais eficientes para a inclusão social das camadas excluídas da sociedade. Um indivíduo que lê compreende melhor o contexto que o cerca e a partir dele é capaz de formular suas hipóteses e conclusões, sejam elas positivas ou não. fonte: hunochapeco.edu.br

REPRESENTANTES DO DESTAQUE IDEB 2013

                        Grupo representante dos Ex- Alunos que se destacaram no IDEB 2013 ,
 Professores e coordenadoras.

Leitura Simultânea e Mediação de Leitura

EMEF Dias Gomes com os demais professores e grupos de alunos, tem oportunizado todos os alunos experiências leitoras que transcendem o espaço da sala de leitura.

Alunos do Ciclo Autoral foram apresentados às propostas de mediação de leitura e leitura simultânea e, depois de muitas interações, orientações e incentivo, as ações de mediação tiveram início nas turmas dos Ciclos de Alfabetização e demais alunos das turmas  interdisciplinar .

LEITURAÇO - ILUSTRAÇÃO

JULIA 2º ANO B

SEMANA DO LEITURAÇO

9º anos

CONTEÚDO

-        Identificar barra de título, ferramentas, menu, rolagem, status, tarefa;

-        Identificar régua, botão inicio, ícone;

-        Identificar Disquete, CD-Rom, entrada USB e de áudio;

-        Identificar as partes do computador (mouse, CPU, teclado, monitor, caixa de som)

-        Ligar e desligar o computador corretamente;

-        Identificar o manuseio do mouse e teclado;

-        Identificar os botões de fechar, minimizar, maximiza e restaurar;

-        Diferenciar sites, portais e e-mail;

-        Identificar a barra de endereço eletrônicos;

-        Utilizar sites de pesquisas;

-        Criar arquivos novos e salvar;

-        Utilizar várias janelas e programas ao mesmo tempo;

-        Inserir e formatar figuras e imagens;

-        Utilizar recursos gráficos;

-        Formatar página, parágrafo, alinhamento, fonte, marcadores e numerações, inserir e formatar tabela, inserir figuras, selecionar todo o texto e visualizar página.

-        Inserir textos, apagar, deletar, colar, copiar e recortar;

-        Configurar página, marcadores e numeração;

-        Criar pastas, copiar e colar;

-        Criar documentos de apresentação eletrônica, inserir slides, formatar plano de fundo;

-        Efeitos, animação e apresentação de slides.

-        Formatar página, parágrafo, alinhamento, fonte, marcadores e numerações, inserir e formatar tabela, inserir figuras, inserir slides, selecionar todo o texto, visualizar slides e animações.

-        Conhecer os principais serviços da internet (navegação, pesquisa, chat, e-mails).

-        Uso da Internet para pesquisa (visitas a alguns sites).

-        Pesquisar, ler e selecionar conteúdos necessários à pesquisa

-        Copiar, recortar, colar e salvar;

-        Reconhecer a fonte de pesquisa.

-        Identificar as ferramentas básicas do Broffice calc

-        Diferenciar células verticais e horizontais;

-        Formatar células, inserir textos e imagens no calc;   

-        Construir tabelas, gráficos e planilhas no Calc

-        Construir histórias em quadrinhos, sabendo montar suas páginas, criar suas histórias com personagens;

-        Buscar personagens a partir de ilustração própria , cliparts ou baixar da internet.

-        Criar blogs postando seus textos, vídeos, imagens, utilizando a internet como um recurso de comunicação.

-        Postar conteúdos em sites de relacionamentos (facebook), blogs,