AVALIAÇÃO 2014

AVALIAÇÃO: RETOMADA DE OBJETIVOS

PROERD 2014

TURMAS: 4º A  4ºB  4ºC  5ºA

 

O QUE É PROERD ?

PROERD - Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência, é desenvolvido pela Polícia Militar do Estado de São Paulo e visa prevenir o uso de drogas nas escolas entre as crianças do ensino fundamental.

ARTIGOS PARA REVISTA DIGITAL POIE GUAIANASES

ARTIGO NO PUBLISHER

NATAL ALEGRIA DE TODOS !!!

 
                                                                                                       Objetivos da atividade

Além de promover a integração entre os alunos, a comemoração do Natal na escola pode ser um momento importante para que os alunos aprendam  o verdadeiro significado do Natal, que vai muito além dos presentes.

Como a maioria das crianças adora o Natal e vive essa data com muita intensidade, é uma oportunidade e tanto para que elas aprendam um pouco mais sobre os símbolos do Natal e outros detalhes importantes a respeito dessa tradição cristã.

                                                                                   Desenvolvimento: Os alunos tiraram fotos com a  camera digital, o aluno monitor Leonardo descarregou as fotos na pasta compartilhada.

O site molduras de fotos foi aberto pelo blue lab e todos escolheram o tipo de moldura.

Em seguida com ajuda do monitor e do Jovem tec foram editadas as fotos em molduras de Natal.

 

ATIVIDADES DE NATAL

ATIVIDADE EM CLIMA DE NATAL
OBJETIVOS:

Estimular a criança a perceber, sentir e assimilar que os presentes mais importantes que recebemos e damos são os sentimentos de amor, amizade e fraternidade.

Desenvolvimento:

Os alunos fizeram selfie com a camera ou celulares próprios, salvaram na pasta colaboração do computador.

após criaram desenhos no Paint sobre o tema Natal

em seguida acessaram ao site  http://pt.picjoke.net/ para montagem e molduras das fotos para publicação no blog  e no facebook particular.

ATIVIDADE: UMA SEMANA SEM REGRAS NA ESCOLA O QUE VOCÊ FARIA?

 

O QUE SERIA BOM:

O QUE SERIA RUIM:

ALUNOS DO 7º ANO B 

Atividade a ser desenvolvida: 

2ª Atividade: Layount da página

Construa um panfleto de conscientização cujo tema é:

Como seria uma semana sem regras na escola, descreva o lado bom e o lado ruim

CONSTRUA UM PANFLETO SEGUINDO A FORMATAÇÃO DESCRITA ABAIXO:

1-      ACESSE AO WORD

2-      LAYOUNT DA PÁGINA – BORDAS

3-      COR DA PÁGINA

4-      INSERIR IMAGEM

5-      MARCA D’AGUA

6-      RELATOS SOBRE O TEMA

7-      MUDAR A ORIENTAÇÃO DA PÁGINA

8-      SALVAR NA PASTA COMPARTILHADA- COLABORAÇÃO

LEITURAÇO ! ! !

Ninguém nasce leitor, assim como aprendemos a falar, caminhar, escrever, ler, também nos tornarmos leitores. Os pais são facilitadores no processo formativo do leitor, porém se ainda não são leitores nem tudo está perdido. O sujeito não leitor só precisa ser acordado, assim como a bela adormecida, através do encanto e do prazer que a leitura proporciona.

Aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de tudo, aprender a ler o mundo,compreender o seu contexto, não pela manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade (FREIRE, 2006, p. 8). Paulo Freire é um defensor do direito à leitura. Segundo ele, a leitura é uma das formas mais eficientes para a inclusão social das camadas excluídas da sociedade. Um indivíduo que lê compreende melhor o contexto que o cerca e a partir dele é capaz de formular suas hipóteses e conclusões, sejam elas positivas ou não. fonte: hunochapeco.edu.br

REPRESENTANTES DO DESTAQUE IDEB 2013

                        Grupo representante dos Ex- Alunos que se destacaram no IDEB 2013 ,
 Professores e coordenadoras.

Leitura Simultânea e Mediação de Leitura

EMEF Dias Gomes com os demais professores e grupos de alunos, tem oportunizado todos os alunos experiências leitoras que transcendem o espaço da sala de leitura.

Alunos do Ciclo Autoral foram apresentados às propostas de mediação de leitura e leitura simultânea e, depois de muitas interações, orientações e incentivo, as ações de mediação tiveram início nas turmas dos Ciclos de Alfabetização e demais alunos das turmas  interdisciplinar .

LEITURAÇO - ILUSTRAÇÃO

JULIA 2º ANO B

SEMANA DO LEITURAÇO

9º anos

CONTEÚDO

-        Identificar barra de título, ferramentas, menu, rolagem, status, tarefa;

-        Identificar régua, botão inicio, ícone;

-        Identificar Disquete, CD-Rom, entrada USB e de áudio;

-        Identificar as partes do computador (mouse, CPU, teclado, monitor, caixa de som)

-        Ligar e desligar o computador corretamente;

-        Identificar o manuseio do mouse e teclado;

-        Identificar os botões de fechar, minimizar, maximiza e restaurar;

-        Diferenciar sites, portais e e-mail;

-        Identificar a barra de endereço eletrônicos;

-        Utilizar sites de pesquisas;

-        Criar arquivos novos e salvar;

-        Utilizar várias janelas e programas ao mesmo tempo;

-        Inserir e formatar figuras e imagens;

-        Utilizar recursos gráficos;

-        Formatar página, parágrafo, alinhamento, fonte, marcadores e numerações, inserir e formatar tabela, inserir figuras, selecionar todo o texto e visualizar página.

-        Inserir textos, apagar, deletar, colar, copiar e recortar;

-        Configurar página, marcadores e numeração;

-        Criar pastas, copiar e colar;

-        Criar documentos de apresentação eletrônica, inserir slides, formatar plano de fundo;

-        Efeitos, animação e apresentação de slides.

-        Formatar página, parágrafo, alinhamento, fonte, marcadores e numerações, inserir e formatar tabela, inserir figuras, inserir slides, selecionar todo o texto, visualizar slides e animações.

-        Conhecer os principais serviços da internet (navegação, pesquisa, chat, e-mails).

-        Uso da Internet para pesquisa (visitas a alguns sites).

-        Pesquisar, ler e selecionar conteúdos necessários à pesquisa

-        Copiar, recortar, colar e salvar;

-        Reconhecer a fonte de pesquisa.

-        Identificar as ferramentas básicas do Broffice calc

-        Diferenciar células verticais e horizontais;

-        Formatar células, inserir textos e imagens no calc;   

-        Construir tabelas, gráficos e planilhas no Calc

-        Construir histórias em quadrinhos, sabendo montar suas páginas, criar suas histórias com personagens;

-        Buscar personagens a partir de ilustração própria , cliparts ou baixar da internet.

-        Criar blogs postando seus textos, vídeos, imagens, utilizando a internet como um recurso de comunicação.

-        Postar conteúdos em sites de relacionamentos (facebook), blogs,