REVISTA MOSTRA CULTURAL 2015

http://issuu.com/emefdiasgomes/docs/revista_3

OLÁ PESSOAL ESSE É O RQ CODE DO PROJETO CRIATIVIDADE COM SUSTENTABILIDADE

FINALIZAÇÃO DO PROJETO CRIATIVIDADE COM SUSTENTABILIDADE

https://www.youtube.com/watch?v=loDUdz0i__g

REUNIÃO COM OS PAIS NO DIA 21/10/2015

 coffee break após reunião com os pais e mestres nas salas
Agradecemos a presença de todos os pais presentes.

criatividade

PADLET - PROJETO CRIATIVIDADE E SUSTENTABILIDADE

http://padlet.com/juracibonfim/rjndf5m6owfh

PROJETO CRIATIVIDADE E SUSTENTABILIDADE

Fazendo surgir uma ideia

 o projeto têm como temática
A importância do descarte correto de móveis usados

Como ou de onde surgiu a necessidade deste
projeto?
Este projeto surgiu na observação ao entorno da escola de grande acúmulo de
Descarte de móveis nas ruas e calçadas

O projeto atende as necessidades apontadas no PPP da unidade escolar? Quais?
Sim. Motivando, orientando, estimulando e conscientizando os
alunos e os pais (comunidade).

Minhas primeiras ideias e insights

-Organizar a equipe e dividir o trabalho em etapas:
1ª etapa: apresentar o problema e possíveis soluções
2º etapa: definir as tarefas e as pesquisas
3º etapa: buscar parcerias com as disciplinas de matemática, português, história ( sanar duvidas e melhor orientação)
4º etapa: organizar os recursos materiais e humanos (produção, divulgação, pesquisas, edição e registro )
5º etapa: oficinas
6º etapa: apresentar as fases do projeto e compartilhar nas redes sociais e blog (Projeto em andamento)

O que me inspirou? 
O que me inspirou foi a partir de relatos dos alunos a respeito de acúmulos de lixos em ruas, poluindo o  meio ambiente urbano,  o descarte de muitos objetos (mobília) que poderiam ser reciclados gerando economia de custos e protegendo o meio ambiente.

JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO

Objetivos didáticos:

- compreender que as palavras são compostas por unidades sonoras que podemos pronunciar separadamente;

- comparar palavras quanto às semelhanças sonoras (nas sílabas iniciais);

- perceber que palavras diferentes possuem partes sonoras iguais;

- identificar a sílaba como unidade fonológica;

- desenvolver a consciência fonológica, por meio da exploração dos sons das sílabas iniciais das palavras (aliteração).

 FONTE:PNAIC

 SITE: GEOGOINFO.BLOGSPOT.COM.BR

1º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

ANIMAÇÃO NO POWER POINT

 

ALFABETIZAÇÃO COM NOVAS TECNOLOGIAS 

  É o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja: o domínio da tecnologia – do conjunto de técnicas – para exercer a arte e ciência da escrita. 

 

USO DA FERRAMENTA ANIMAÇÃO E CLIP-ART NO POWER POINT

ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, COM AJUDA DAS ALUNAS MONITORAS CRIAM ANIMAÇÃO NOS PERSONAGENS OU OBJETOS INSERIDOS.

ETAPAS DO PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

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PROFISSIONAIS DA SAÚDE ATENDEM AS CRIANÇAS NA ESCOLA

 

 

COFFE BREAK aos Pais após reunião !!!

REUNIÃO DE PAIS E PROFESSORES

Sem um Filho te Apagarás no Poente

A luz real ergueu-se a oriente
com a coroa de fogo na cabeça:
e o nosso olhar, vassalo obediente,
ajoelha ante a visão que recomeça.
Enquanto sobe, Sua Majestade,
a colina do céu a passos de oiro,
adoramos-lhe a adulta mocidade
que fulge com as chamas dum tesoiro.
Mas quando o carro fatigado alcança
o cume e se despenha pela tarde,
desviamos os olhos já sem esperança:
no crepúsculo estéril nada arde.
    Assim tu, meio dia ainda ardente,
    sem um filho te apagarás no poente.

William Shakespeare, in "Sonetos"
Tradução de Carlos de Oliveira

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REVISTA ALUNO MONITOR 2015

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EDITANDO E POSTANDO REVISTA

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