quinta-feira, 10 de novembro de 2011

DIVERSIDADE CULTURAL -PROF JEFERSON

DIVERSIDADE CULTURAL - ASA BRANCA

http://youtu.be/BRVBXloFAf4
PROFª TALITA Desenvolveu o trabalho da Diversidade Cultural sobre
a estrela do Sertão " Luiz Gonzaga " , com a música Asa Branca... 

DIVERSIDADE CULTURAL -A HISTÓRIA DO SELO -PROFª ESTELA

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O primeiro selo do mundo, conhecido como Penny Black, surgiu na Inglaterra, em 6 de maio de 1840, dentro da reorganização promovida no serviço postal daquele país por Rowland Hill. Até essa data, o pagamento pela prestação do serviço de transporte e entrega de correspondências era feito pelo destinatário. A chegada do selo foi fundamental para o sucesso da reforma postal, que revolucionou os Correios no mundo inteiro.
Os primeiros selos do mundo têm como figuração a efígie (como a da Rainha Vitória, no Penny Black), o brasão ou a cifra.
O Brasil lançou seu primeiro selo em 1843 - a famosa série "Olho-de-boi" - e foi o segundo país do mundo a emitir selos. Seguiram-se os selos conhecidos como "Inclinados" (1844), "Olhos-de-cabra" (1850) e os "Olhos-de-gato" (1854).
Os primeiros selos comemorativos foram emitidos em 1900 e celebravam o 4º Centenário do Descobrimento do Brasil, mas somente em 1906 foram feitas emissões comemorativas com repercussão no exterior, sendo alusivas ao 3º Congresso Pan-Americano.
O primeiro carimbo comemorativo apareceu em 1904, em Curitiba, durante a "Exposição do Paraná", evento que comemorou os 50 anos da emancipação política do Estado.
Em 1920, foi criado o serviço aéreo, que teve selos exclusivos no período de 1927 a 1934.

SITE CORREIOS
Trabalho realizado com os alunos da Professora Estela, em breve acrescentaremos todo o projeto.
POIE Juraci Bonfim

sexta-feira, 4 de novembro de 2011

PROTAGONISMO JUVENIL 2011

 O Protagonismo Juvenil, enquanto modalidade de ação educativa, é a criação de espaços e condições capazes de possibilitar aos jovens envolver-se em atividades direcionadas à solução de problemas reais, atuando como fonte de iniciativa, liberdade e compromisso.



 “Tu me dizes, eu esqueço.
   Tu me ensinas, eu lembro.
Tu me envolves, eu aprendo.”

Benjamim Franklin

quinta-feira, 3 de novembro de 2011

DIA 18 DE NOVEMBRO HAVERÁ MOSTRA DOS TRABALHOS

ENSAIOS DO TEMA GLEE -DIVERSIDADE CULTURAL

Partindo do fato de que estamos inseridos em um mundo que já se encontra em um processo de globalização e troca de conhecimentos e experiências cada vez mais intenso, com uma importância cada vez maior acrescida aos veículos de comunicação, é interessante notar como a produção de conteúdo pelos criadores de Glee foge das temáticas existentes em outros programas de conteúdo semelhante, seja em virtude do público alvo ou da narrativa.

Ao representar uma juventude que, ao mesmo tempo em que é capaz de alterar suas próprias vontades e desejos simplesmente para satisfazer outra pessoa, luta, a cada dia, sem perder o fôlego, para se destacar em meio à multidão usando um talento próprio, o seriado reforça a força presente nos personagens apresentados. Além disso, evidenciando uma realidade em que raramente os protagonistas dão uma guinada na vida, o seriado escapa de visões estereotipadas comumente associadas a estes programas e reforça a identidade do jovem que pertence a um dos grupos minoritários existentes em uma high school.
Mesmo com um humor bem peculiar e divertido, não faltam lições dentro da série sobre amizade, tolerância e trabalho em equipe. É importante frisar que, apesar de cada personagem possuir suas particularidades e, ainda que muitas vezes conflitos ocorram entre eles em virtude dessas particularidades, o fato de a juventude ter uma tendência maior à promoção da solidariedade e do sentimento em grupo constitui um fator primordial para o sucesso do Glee Club em suas apresentações.
Podemos inferir, portanto, que aqui não cabe a figura do looser – figura esta tão temida em uma sociedade individualista e que clama tanto pela vitória como a norte-americana. Nenhum desses jovens são perdedores – ainda que, em alguns momentos, eles acreditem nisso 
– uma vez que não desistem com facilidade e muito menos aceitam o lugar destinado originalmente a eles. Inserem-se no “reino animal”, representado pela escola secundária, e tomam como arma fundamental o trabalho em grupo para ir contra o sistema previamente estabelecido. 
E isso é de suma importância para uma sociedade cada vez mais global, plural e menos hierarquizada verticalmente.


Fonte: :http://www.intercom.org.br/papers/regionais/

DIVERSIDADE CULTURAL - 6 BILHÕES DE OUTROS

  BASEADO NO VÍDEO-EXPOSIÇÃO DE YANN ARTHUS-BERTRAND E 
DA FUNDAÇÃO GOODPLANET  TODOS OS ALUNOS DO EJA 
RESPONDERAM ÀS MESMAS QUESTÕES
O QUE VOCÊ APRENDEU COM SEUS PAIS ?
O QUE VOCÊ TEM VONTADE DE TRANSMITIR A SEUS FILHOS ?


 QUAIS OS DESAFIOS QUE VOCÊ ENFRENTOU ?


O QUE É AMOR PRA VOCÊ ?


Das mais simples às mais complexas respostas, levado por uma onda de emoções a reflexões mais profundas, você vai se misturar a estes homens e mulheres. Uma jornada ao coração da humanidade, oferecendo uma oportunidade única de refletirmos juntos sobre a diversidade humana e cultural.
TRABALHO DESENVOLVIDO PELA PROFESSORA  MÁRCIA (EJA)

Lorrayne repórter da Imprensa Jovem da DRE- Guaianases

Aluna Lorrayne da 5ªsérie , esteve presente na V Conferência Lúdica dos Direitos da  Criança e do Adolescente de Lajeado

Eleita  Delegada para representar  as crianças e adolescentes de Lajeado 

V CONFERÊNCIA LÚDICA DO LAJEADO

O tema da V conferência Lúdica da Região de Lajeado é "Construído Politica Nacional dos Direitos Humanos das Crianças e Adolescentes  e o  Plano Decenal dos Direitos Humanos das Crianças e Adolescentes" 

São organizadores da V Conferência Lúdica  dos Direitos da Criança e do Adolescente da região de Lajeado e Comissão Regional composta pelo governo Local Subprefeitura de Guaianases/Conselho Tutelar do Lajeado/Forum DCA Lajeado

Fabio Pereira Conselheiro Tutelar